Refleja exposición impacto de la violencia y huracanes en niños de Acapulco

ACAPULCO, Gro., 10 de noviembre de 2026.- Los dibujos y relatos de mil 119 niñas, niños y adolescentes que participaron en talleres llevados a cabo en 14 sedes de comunidades y colonias del puerto integran la exposición Soñar a Acapulco, inaugurada como parte de las actividades de la Semana por la paz en la galería del Fuerte de San Diego.

En cada pieza que conforma la exposición los participantes expresan sus preocupaciones por la violencia, la falta de servicios públicos y la incertidumbre sobre su futuro después de los huracanes Otis y John.

La coordinadora del proyecto, Cristina Blanco informó que los trabajos se desarrollaron en tres escuelas y 11 centros de catequesis de zonas rurales, suburbanas y urbanas del puerto, y que los resultados fueron organizados en ocho ejes temáticos que reflejan las condiciones en las que viven las infancias y juventudes, así como sus aspiraciones para la reconstrucción de la ciudad luego de la devastación.

Durante la inauguración, explicó que la iniciativa surgió de las brigadas de salud mental que comenzaron después de los fenómenos hidrometeorológicos, cuando identificaron entre niñas, niños y adolescentes sentimientos de tristeza, desánimo y desesperanza por las condiciones en las que quedó la ciudad.

Señaló que los daños ocasionados por los huracanes no solamente fueron materiales, sino también emocionales, y que durante las visitas a las comunidades encontraron adolescentes que expresaban su intención de abandonar Acapulco porque no encontraban oportunidades para su futuro.

Indicó que ante esa situación, decidieron desarrollar un ejercicio que permitiera a los participantes recuperar la capacidad de imaginar una ciudad en mejores condiciones y expresar sus necesidades mediante dibujos, poemas y relatos.

“Por eso nos enfocamos en soñar, porque soñar es un acto de liberación, es un acto de resistencia, es un acto de resiliencia”, declaró luego del acto inaugural.

Detalló que las actividades comenzaron en enero de 2025 con la capacitación de catequistas que participaron en los talleres, mientras que las visitas a las sedes se desarrollaron entre febrero y abril.

Posteriormente, el equipo realizó la clasificación de los dibujos y relatos por edades y temáticas.

En el caso de los adolescentes, explicó que optaron principalmente por elaborar textos y poemas.

Precisó que las actividades se desarrollaron en localidades como Tres Palos, El Quemado y Llano Largo, así como en las colonias Cumbres de Figueroa, Jardín, Progreso y Costa Azul, además de centros educativos y religiosos de otras zonas del puerto.

Ocho sueños para reconstruir Acapulco

Cristina Blanco explicó que los hallazgos fueron agrupados en ocho ejes temáticos, el primero denominado Acapulco verde y limpio, un abrazo de naturaleza, en el que los participantes expresaron su deseo de recuperar las playas, los árboles y los espacios naturales afectados por la contaminación y los huracanes.

El segundo, Acapulco, lugar de juego y amistad, reúne peticiones de parques, jardines, canchas deportivas y plazas públicas donde puedan convivir y desarrollar actividades recreativas.

El tercer eje, Acapulco, un lugar de convivencia y comunidad, plantea la necesidad de recuperar la convivencia entre familias y vecinos, además del trabajo colectivo para mantener limpias las colonias y comunidades.

En el cuarto, Acapulco bien construido y con servicios que sí funcionan, los participantes solicitaron calles pavimentadas, alumbrado público, agua potable, drenaje, transporte seguro y escuelas con instalaciones resistentes a las lluvias y los vientos.

Destacó que los dibujos reflejan problemas de infraestructura que forman parte de la vida cotidiana de los menores.

Recordó que algunos participantes relataron el cansancio que experimentaron después del huracán Otis porque sus familias los enviaban a buscar agua ante la falta del servicio.

El quinto eje, Acapulco seguro, donde se vive sin miedo, concentra una de las principales preocupaciones expresadas durante los talleres: la violencia y la necesidad de contar con entornos donde puedan salir a las calles sin temor.

“Soñamos con un Acapulco sin violencia, donde podamos salir a la calle sin que mi mamá se preocupe, donde en la escuela y la colonia haya respeto, donde los pleitos se solucionen con palabras y no con golpes”, señala uno de los testimonios recuperados.

El sexto, Acapulco que educa y abre puertas, reúne aspiraciones relacionadas con el acceso a escuelas seguras, bibliotecas, computadoras, talleres artísticos y científicos, así como oportunidades para desarrollar una profesión sin tener que abandonar la ciudad.

El séptimo eje, Acapulco de todas y todos, aborda la inclusión y la igualdad de oportunidades, con demandas de accesibilidad para personas con discapacidad, atención digna en hospitales y espacios libres de discriminación.

El octavo, Acapulco, ciudad de esperanza, integra los deseos de vivir en paz, ayudar a otras personas, proteger a los animales y participar en la recuperación de la ciudad.

Señaló que la clasificación permitió identificar que los participantes reconocen problemas como la violencia, la acumulación de basura, la contaminación y las deficiencias en los servicios públicos.

Sostuvo que las autoridades y quienes aspiran a gobernar Acapulco deberían conocer la exposición porque contiene una visión de los problemas de la ciudad desde la experiencia de sus habitantes más jóvenes.

“Ellos aman Acapulco y hablan del amor a Acapulco y del amor a la gente en cada uno de sus dibujos”, expresó.

Piden a autoridades atender derechos de las infancias

La promotora del proyecto, Jean Mendieta señaló que los dibujos y relatos no representan peticiones de privilegios, sino exigencias de derechos fundamentales reconocidos en la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes.

Explicó que la iniciativa surgió al observar que, durante el proceso de reconstrucción del puerto después de los huracanes, las voces de las infancias y juventudes no estaban siendo consideradas en las decisiones relacionadas con el futuro de la ciudad.

“Nada de lo que estos niños sueñan son siquiera privilegios. Son los derechos que, además, están asentados en la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes”, sostuvo.

Por ello, pidió a quienes elaboran las políticas públicas y asignan los presupuestos a visitar la exposición y escuchar las demandas expresadas en los trabajos.

El llamado estuvo dirigido a diputadas, diputados, la presidenta municipal, la gobernadora y demás autoridades con facultades para decidir sobre los recursos públicos y los programas destinados a la población.

“Todos los que toman decisiones, que vengan y escuchen a los que habitarán esta ciudad en el futuro”, expresó.

Catequistas identificaron preocupaciones y sufrimiento

La catequista María Concepción, de la parroquia Señor de Chalma, ubicada en La Venta, compartió que durante los talleres observaron cómo los participantes expresaban tanto sus esperanzas como experiencias difíciles relacionadas con los desastres naturales y la violencia.

Explicó que el ejercicio permitió identificar sentimientos y preocupaciones que requieren mayor atención de las personas adultas.

“Cuando vemos que un joven o un niño, un adolescente, tiene en su corazón un anhelo o algún sufrimiento, pues sí nos toca tomarlo más en serio”, señaló.

Consideró que estas actividades permiten sensibilizar a la sociedad sobre las condiciones en las que viven las infancias, además de reconocer que el temor provocado por los fenómenos naturales y la violencia también afecta a las personas adultas.

Agradeció que los centros de catequesis fueran incorporados al proyecto y manifestó su expectativa de que los testimonios sean escuchados por quienes pueden contribuir a mejorar las condiciones de vida en el puerto.

Convocan a asumir responsabilidad por la niñez

La promotora cultural y directora del Calpulli Mogote, Blanca Villalva Sánchez destacó que la exposición fue posible mediante el trabajo de catequistas, docentes, profesionales de la psicología, estudiantes de la Universidad Loyola del Pacífico y personal de museografía.

Reconoció la participación de las niñas, niños y adolescentes que elaboraron los dibujos, así como el trabajo de estudiantes universitarios que colaboraron en el montaje de las piezas.

Señaló que cada trabajo expresa necesidades que deben ser atendidas tanto por las instituciones públicas como por la sociedad.

Villalva Sánchez también vinculó el mensaje de la exposición con las actividades de la Semana por la Paz y el acompañamiento a familias de personas desaparecidas.

Convocó a la población a participar en la protección de las infancias y de otras personas frente a las distintas formas de violencia que se viven en la ciudad.

La exposición quedó abierta al público para mostrar los trabajos que documentan las preocupaciones y aspiraciones de los participantes, con el propósito de que sus testimonios sean considerados en las decisiones sobre la reconstrucción y el futuro del puerto.