Llama INAH a resignificar la identidad de Acapulco desde su historia
Rescata el patrimonio nahua museo de Tenexatlajco, Chilapa
10 de septiembre de 2026
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17:05
Eduardo Yener Santos/Quadratín Guerrero
Eduardo Yener Santos/Quadratín Guerrero
CHILAPA, Gro., 10 de septiembre 2026.- En la comunidad nahua de Tenexatlajco de este municipio existe un museo comunitario que fue creado por los habitantes y maestros de la escuela telesecundaria Aztlán.
En el museo que está avalado por el Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) se exhiben más de 90 piezas paleontológicas, de arqueología y una sección etnográfica donde se resalta la actividad laboral y cultural del pueblo.
El museo comunitario escolar Aztlán está abierto al público desde el 14 de junio de 2018 y ha contribuido en arraigar la identidad cultural de los habitantes, preservar el valor del patrimonio paleontológico, sus costumbres y tradiciones, así como conservar su lengua materna que es el náhuatl.
Con apenas una sala de exhibición, el museo fue edificado sobre un cerro tepetate en las instalaciones de la escuela telesecundaria Aztlán, ubicada en la entra del pueblo de Tenexatlajco, a orillas de la carretera federal Chilpancingo-Chilapa.
El museo cuenta con vitrinas de cristal donde se exhiben 93 piezas paleontológicas que fueron donadas por los habitantes en una iniciativa que comenzó desde 2008 entre un grupo de pobladores, autoridades municipales y un grupo de maestros de la telesecundaria Aztlán, que en ese año eran coordinados por el director Óscar Salmerón Ballinas
La maestra Leticia Tejacal Hernández, quien imparte clases desde hace más de 13 años en la telesecundaria Aztlán y que aparece su nombre en una placa como fundadora del museo comunitario escolar de Tenexatlajco, recordó con entusiasmo el proceso de construcción del proyecto.
En entrevista para Quadratín, la docente Leticia Tejacal compartió su testimonio para recordar la consolación del museo.
Recordó que desde 2008 el maestro Óscar Salmerón planteó a la comunidad la necesidad de la construcción de un museo para evitar que los habitantes continuaran vendiendo o regalando las piedras fósiles que contenían figuras del periodo Posclásico tardío (1200 al 1521 d.C.) y que continuamente son localizadas por los habitantes en los cerros de Tenexatlajco.
La intención de los maestros continúa siendo elevar el valor patrimonial de la comunidad y que los habitantes conserven un patrimonio histórico.
La profesora recordó que los habitantes respondieron de manera positiva, porque comenzaron a donar cientos de piezas y después de un proceso de selección e intervención del INAH se logró que en junio de 2018 el museo abriera sus puertas al público en general.
Sin embargo, lamentó que no pudo concretarse la segunda etapa del proyecto, ya que la intención del maestro Salmerón Ballinas es que el museo comunitario fungiera como un atractivo y que cada sábado se instalara un tianguis comunitario donde los pobladores pudieran ofrecer sus artesanías de palma y venta de comida.
No obstante, la pandemia del Covid 19 que comenzó en los primeros meses de 2020 obligó al confinamiento y evitó aglomeraciones por más de dos años, lo cual frenó a los habitantes de Tenexatlajco concretar su tianguis comunitario.
Además el cambio de centro de trabajo del maestro Óscar Salmerón Ballinas también frenó las gestiones y la continuidad de la segunda etapa del museo.
Consultado vía telefónica, el maestro Salmerón Ballinas dijo que el museo fue una iniciativa personal cuando observó que la población contaba con decenas de piezas fósiles.
Afirmó que el museo comenzó en un aula improvisada edificada con carrizo y otate, mesas y palmas de la comunidad. Con la donación de otros materiales por parte de padres de familia y autoridades de la comunidad, se logró la edificación de la actual aula del museo.
Recordó que en una ocasión la delegada del INAH Guerrero, Blanca María Jiménez Padilla observó el museo desde la carretera y le sugirió concursar en el Programa de Apoyos a las Culturas Municipales y Comunitarias del gobierno federal para obtener algún recurso para el museo.
El maestro Salmerón Ballinas en calidad de representante de la telesecundaria Aztlán concursó en el programa y obtuvo un recurso de 50 mil pesos que apenas alcanzó para la compra de las vitrinas, el otorgamiento de las cedulas para las piezas de exhibición, la colocación de la puerta y la pintura de la fachada.
A pesar de que el INAH en 2018 difundió la apertura del museo comunitario escolar Aztlán de Tenexatlajco, el docente afirmó que ese instituto no aportó recursos económicos para el museo, ni contribuyó en la construcción y sólo se firmó un convenio entre la escuela y el INAH para tener el aval de apertura.
Desde 2018 a la actualidad el museo comunitario de Tenexatlajco no ha tenido apoyo para su mantenimiento, su expansión ni para difusión.
El maestro Joaquín López Bahena, actual director de la telesecundaria Aztlán, indicó que para la institución y la comunidad de Tenexatlajco es un orgullo contar con ese museo comunitario, único en la zona entre Chilapa y Tixtla.
Aseguró que el museo es parte de la formación académica de los estudiantes de la región porque desde hace varios años varias escuelas de comunidades vecinas acuden a Tenexatlajco a visitar el museo.
El director explicó que de acuerdo con el INAH al museo comunitario escolar Aztlán se le autorizó cuatro secciones: paleontológica, arqueológica, histórica y etnográfica.
En primera sección se observan fósiles de animales acuáticos, como corales, erizos, estrellas de mar, bivalvos y amonites del periodo cretácico, y se explica que en dicha comunidad hace miles de años era el hábitat de esas especies prehistóricas.
En el apartado de arqueología se exponen sellos y malacates de finales del periodo posclásico tardío (1200 al 1521 d.C.) y en la parte histórica se muestra una reseña de comunidad de Tenexatlajco como un pueblo tributario de la actual ciudad de Chilapa.
En la sección etnográfica se exponen artesanías de palma, que es parte de la labor económica de Tenexatlajco, además se exponen fotográficas de danzas tradicionales y rituales nativos como la petición de lluvia y las fiestas populares del pueblo como la del Día de la Santa Cruz y en honor al santo religioso San Lucas.
Los maestros de la escuela telesecundaria Aztlán de Tenexatlajco invitan a la población a visitar el museo comunitario abierto al público de lunes a viernes de 8 a 14 horas en el horario de clases de la escuela.
Los decentes confían que este proyecto pueda ser inspiración para otros proyectos comunitarios en demás poblaciones indígenas de Chilapa y Tixtla.
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